非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了
非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了
非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了7月7日,宿迁市2025年农村困境、留守、流动儿童“快乐(kuàilè)暑光”关爱服务项目(以下简称“快乐暑光”服务项目)走进宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村,40名未成年人(wèichéngniánrén)齐聚一堂,开启了充满欢乐的“暑期第一课”。
图为土楼村(cūn)上课现场,老师和孩子们在热情地互动
开班仪式上,志愿者站在孩子们中间,用生动易懂的(de)语言,从项目背景(bèijǐng)及意义、核心服务(fúwù)内容、课程安排、班级制度四个方面,为大家详细介绍了土楼村“快乐暑光”课程的核心内容。
谈及在村里设置暑期(shǔqī)课堂的重要性,宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村便民服务岗工作人员徐越说,在土楼村及周边村(社区),目前生活着23名(míng)留守儿童(értóng)、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况,使得这些孩子在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期里,这些孩子不仅学业无人辅导,更缺乏必要的心理关怀。与此同时,村内此前从未开展过类似的公益项目,许多家庭对于孩子暑期的成长教育需求十分迫切(pòqiè)。
图为土楼村村民朱晗(zhūhán)和她的两个孩子
“每年暑假,我都为怎么安排两个孩子而(ér)发愁。现在好了,‘快乐暑光’服务项目以(yǐ)‘暑期课堂’的形式来到乡村。作为家长,我真的很开心(kāixīn),也很放心!”家长朱晗感慨地说。
在课程设置方面,土楼村的“快乐暑光(shǔguāng)”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程,还(hái)专门设置了非遗课程,让(ràng)孩子们近距离感受传统文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸式体验、户外与科技探索、爱国教育(jiàoyù)实践等多个领域。
当听到课堂(kètáng)内响起(xiǎngqǐ)欢快的抢答声,徐越难掩兴奋之情:“我们(wǒmen)村是第一次开设公益(gōngyì)类的暑期课堂。在日常走访(zǒufǎng)中,我们深切感受到村民对暑期课堂的强烈需求。得知有‘快乐暑光’服务项目后,我们第一时间对接相关部门,动员有需求的家庭报名。从今天的签到情况来看,报名人数远远超出了我们的预期!”
此次“快乐暑光”服务项目(fúwùxiàngmù)将惠及宿迁市13个偏远乡镇的30个村(社区)的未成年人。在(zài)距离土楼(tǔlóu)村20多公里外的胜利社区,同样洋溢着(yángyìzhe)欢乐的氛围。在开班仪式结束后,35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。
图为胜利社区开课现场,张欢欢准备给参加活动的(de)未成年人(wèichéngniánrén)发放爱心物资
胜利社区“快乐暑光(shǔguāng)”服务项目负责人张欢欢介绍,作为承办方之一的宿迁市匠心(jiàngxīn)社会工作发展(fāzhǎn)中心,依照“基础守护+特色赋能+个性关怀”的三维服务架构,在(zài)学业辅导、防溺水安全演练等(děng)常规课程中,巧妙融入情绪管理与感恩教育,并积极链接高校资源,开设人工智能启蒙、美食制作(zhìzuò)等特色课程,激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在实践中增长见识。
图为胜利(shènglì)社区的开课现场
值得一提的是,针对胜利(shènglì)社区3名残障儿童,志愿者专门定制了“一对一”上门陪伴服务,每周至少安排1次上门送学,确保(quèbǎo)每一个(yígè)孩子都能度过一个快乐充实的暑期。
据悉,该项目于6月25日(rì)正式启动,由宿迁市民政局牵头举办,13家社会组织共同(gòngtóng)承办。活动汇聚了专业社工、社区干部、暑期(shǔqī)返乡大学生等多方力量,为(wèi)项目的专业性和实践性注入了强大活力,为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱(guānài)网络。(徐欢 王章蕴)

7月7日,宿迁市2025年农村困境、留守、流动儿童“快乐(kuàilè)暑光”关爱服务项目(以下简称“快乐暑光”服务项目)走进宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村,40名未成年人(wèichéngniánrén)齐聚一堂,开启了充满欢乐的“暑期第一课”。

图为土楼村(cūn)上课现场,老师和孩子们在热情地互动
开班仪式上,志愿者站在孩子们中间,用生动易懂的(de)语言,从项目背景(bèijǐng)及意义、核心服务(fúwù)内容、课程安排、班级制度四个方面,为大家详细介绍了土楼村“快乐暑光”课程的核心内容。
谈及在村里设置暑期(shǔqī)课堂的重要性,宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村便民服务岗工作人员徐越说,在土楼村及周边村(社区),目前生活着23名(míng)留守儿童(értóng)、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况,使得这些孩子在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期里,这些孩子不仅学业无人辅导,更缺乏必要的心理关怀。与此同时,村内此前从未开展过类似的公益项目,许多家庭对于孩子暑期的成长教育需求十分迫切(pòqiè)。

图为土楼村村民朱晗(zhūhán)和她的两个孩子
“每年暑假,我都为怎么安排两个孩子而(ér)发愁。现在好了,‘快乐暑光’服务项目以(yǐ)‘暑期课堂’的形式来到乡村。作为家长,我真的很开心(kāixīn),也很放心!”家长朱晗感慨地说。
在课程设置方面,土楼村的“快乐暑光(shǔguāng)”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程,还(hái)专门设置了非遗课程,让(ràng)孩子们近距离感受传统文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸式体验、户外与科技探索、爱国教育(jiàoyù)实践等多个领域。
当听到课堂(kètáng)内响起(xiǎngqǐ)欢快的抢答声,徐越难掩兴奋之情:“我们(wǒmen)村是第一次开设公益(gōngyì)类的暑期课堂。在日常走访(zǒufǎng)中,我们深切感受到村民对暑期课堂的强烈需求。得知有‘快乐暑光’服务项目后,我们第一时间对接相关部门,动员有需求的家庭报名。从今天的签到情况来看,报名人数远远超出了我们的预期!”
此次“快乐暑光”服务项目(fúwùxiàngmù)将惠及宿迁市13个偏远乡镇的30个村(社区)的未成年人。在(zài)距离土楼(tǔlóu)村20多公里外的胜利社区,同样洋溢着(yángyìzhe)欢乐的氛围。在开班仪式结束后,35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。

图为胜利社区开课现场,张欢欢准备给参加活动的(de)未成年人(wèichéngniánrén)发放爱心物资
胜利社区“快乐暑光(shǔguāng)”服务项目负责人张欢欢介绍,作为承办方之一的宿迁市匠心(jiàngxīn)社会工作发展(fāzhǎn)中心,依照“基础守护+特色赋能+个性关怀”的三维服务架构,在(zài)学业辅导、防溺水安全演练等(děng)常规课程中,巧妙融入情绪管理与感恩教育,并积极链接高校资源,开设人工智能启蒙、美食制作(zhìzuò)等特色课程,激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在实践中增长见识。

图为胜利(shènglì)社区的开课现场
值得一提的是,针对胜利(shènglì)社区3名残障儿童,志愿者专门定制了“一对一”上门陪伴服务,每周至少安排1次上门送学,确保(quèbǎo)每一个(yígè)孩子都能度过一个快乐充实的暑期。
据悉,该项目于6月25日(rì)正式启动,由宿迁市民政局牵头举办,13家社会组织共同(gòngtóng)承办。活动汇聚了专业社工、社区干部、暑期(shǔqī)返乡大学生等多方力量,为(wèi)项目的专业性和实践性注入了强大活力,为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱(guānài)网络。(徐欢 王章蕴)

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