非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了

7月7日，宿迁市2025年农村困境、留守、流动儿童“快乐(kuàilè)暑光”关爱服务项目（以下简称“快乐暑光”服务项目）走进宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村，40名未成年人(wèichéngniánrén)齐聚一堂，开启了充满欢乐的“暑期第一课”。

图为土楼村(cūn)上课现场，老师和孩子们在热情地互动

开班仪式上，志愿者站在孩子们中间，用生动易懂的(de)语言，从项目背景(bèijǐng)及意义、核心服务(fúwù)内容、课程安排、班级制度四个方面，为大家详细介绍了土楼村“快乐暑光”课程的核心内容。

谈及在村里设置暑期(shǔqī)课堂的重要性，宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村便民服务岗工作人员徐越说，在土楼村及周边村（社区），目前生活着23名(míng)留守儿童(értóng)、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况，使得这些孩子在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期里，这些孩子不仅学业无人辅导，更缺乏必要的心理关怀。与此同时，村内此前从未开展过类似的公益项目，许多家庭对于孩子暑期的成长教育需求十分迫切(pòqiè)。

图为土楼村村民朱晗(zhūhán)和她的两个孩子

“每年暑假，我都为怎么安排两个孩子而(ér)发愁。现在好了，‘快乐暑光’服务项目以(yǐ)‘暑期课堂’的形式来到乡村。作为家长，我真的很开心(kāixīn)，也很放心！”家长朱晗感慨地说。

在课程设置方面，土楼村的“快乐暑光(shǔguāng)”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程，还(hái)专门设置了非遗课程，让(ràng)孩子们近距离感受传统文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸式体验、户外与科技探索、爱国教育(jiàoyù)实践等多个领域。

当听到课堂(kètáng)内响起(xiǎngqǐ)欢快的抢答声，徐越难掩兴奋之情：“我们(wǒmen)村是第一次开设公益(gōngyì)类的暑期课堂。在日常走访(zǒufǎng)中，我们深切感受到村民对暑期课堂的强烈需求。得知有‘快乐暑光’服务项目后，我们第一时间对接相关部门，动员有需求的家庭报名。从今天的签到情况来看，报名人数远远超出了我们的预期！”

此次“快乐暑光”服务项目(fúwùxiàngmù)将惠及宿迁市13个偏远乡镇的30个村（社区）的未成年人。在(zài)距离土楼(tǔlóu)村20多公里外的胜利社区，同样洋溢着(yángyìzhe)欢乐的氛围。在开班仪式结束后，35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。

图为胜利社区开课现场，张欢欢准备给参加活动的(de)未成年人(wèichéngniánrén)发放爱心物资

胜利社区“快乐暑光(shǔguāng)”服务项目负责人张欢欢介绍，作为承办方之一的宿迁市匠心(jiàngxīn)社会工作发展(fāzhǎn)中心，依照“基础守护+特色赋能+个性关怀”的三维服务架构，在(zài)学业辅导、防溺水安全演练等(děng)常规课程中，巧妙融入情绪管理与感恩教育，并积极链接高校资源，开设人工智能启蒙、美食制作(zhìzuò)等特色课程，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在实践中增长见识。

图为胜利(shènglì)社区的开课现场

值得一提的是，针对胜利(shènglì)社区3名残障儿童，志愿者专门定制了“一对一”上门陪伴服务，每周至少安排1次上门送学，确保(quèbǎo)每一个(yígè)孩子都能度过一个快乐充实的暑期。

据悉，该项目于6月25日(rì)正式启动，由宿迁市民政局牵头举办，13家社会组织共同(gòngtóng)承办。活动汇聚了专业社工、社区干部、暑期(shǔqī)返乡大学生等多方力量，为(wèi)项目的专业性和实践性注入了强大活力，为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱(guānài)网络。（徐欢 王章蕴）